点亮科技之光 探索科学之美

  月球的表面有什么？
  如何用键盘“点亮”一盏灯？
  一个旋转的陀螺，为什么能稳稳立在一根线上？
  …… ……
  秋季学期开学第一周，我市多所中小学同步开展以“科学启蒙·科技之光”为主题的科学启蒙“开学第一课”活动，一个个充满趣味的科学问题，点燃了孩子们的好奇心与探索欲，为他们叩开奇妙的科学大门。
  9月1日下午，贵池区马衙中心学校的阶梯教室内，掌声与惊叹声此起彼伏。讲台上，由市科技馆带来的两只机器狗时而翻跟头、时而立起作揖，灵活新颖的表演引来阵阵欢呼。台下的孩子们个个伸长脖子张望，生怕错过一个动作。“太厉害了！这是我第一次见到机器狗翻跟头。”601班学生刘子庶难掩兴奋地说。
  为了让各地青少年都能近距离感受科技发展的活力和魅力，活动期间，市教育和体育局联合市科学技术协会开展科普大篷车进校园主题活动，将“流动科技馆”搬到乡村，把优质科普资源送进校园。
  “陀螺能在一根线上旋转，真的好神奇。”贵池区牛头山中心学校学生杨伊说。当天的科普小课堂上，市科技馆工作人员通过现场演示、实操互动等形式，带领学生在一次次“转陀螺”“转轮”“转椅”的体验中理解角动量守恒定律。“这次体验让我感受到科学的趣味与魅力，也期待以后能够参加更多这样的科学实验。”杨伊说。
  互动环节结束后，学生们又分批次走进隔壁的“临时展厅”，体验青铜编钟、透光铜镜、传声风车等互动装置，了解非遗文化里的科学知识。
  “开学第一周，我们将大篷车开进全市14所中小学，并准备了力的魔法秀、马德堡半球实验等花样趣味体验。后期也会常态化开展此项活动，持续深化科教融合，提升青少年科学素养。”市科技馆运行保障部负责人张冠岳介绍，科普大篷车进校园活动能够有效弥补部分学校科普教育资源不足、实验设备匮乏的短板，进一步丰富校园科技文化生活。
  如果说“科普大篷车”是把科学知识送到孩子们身边，那么由专家、教授、科技工作者带来的科普讲座，则为孩子们搭建起瞭望前沿科技的高台。
  9月2日下午，青阳县朱备学校，池州学院讲师周素芬一开场就抛出问题：“刚刚过去的暑假，大家有没有接触过一些新科技？”学生们争先恐后地回答“机器人”“豆包”“无人机”……课堂瞬间热闹起来。
  以“智启未来 科技强国”为主题，周素芬在讲座中结合机器人足球赛、智能整理、任务闯关等趣味场景，让学生详细了解机器人识别、研判、执行任务的完整运行流程，直观展现现代科技魅力。“通过今天的学习，我知道了原来机器人可以干很多事情，比如叠被子、踢足球和跑马拉松。”学生苏宸睿说，希望未来有机会投身机器人研究，研发更多服务人类生活的功能。
  “作为教师，我们不只是给孩子们传授科技知识，更希望通过沉浸式的科普课堂，开阔乡村学子的眼界，从而培养他们的科学思维，让他们爱上科学。”周素芬说。
  科普活动在我市各所校园同步开展。东至县兰溪初级中学，池州市航模天文科教协会会长涂文沛用生动的宇宙故事，为学生开启“太阳系的探索之旅”；青阳县第四小学，中国科学技术大学博士唐鹏从诗词中的月亮讲到“嫦娥探月”系列工程，带学生解码“月亮的秘密”……
  与此同时，我市还有一批中小学充分利用自身资源，开展科学启蒙“开学第一课”。
  东至县至德小学的创客教室内，该校电教中心主任胡进华从日常生活中的电学现象入手，引导学生手动搭建电路。当零散的电子元件成功通电时，学生刘芷悦的眼中满是光亮：“我会更加努力地学习科学知识，希望将来能用科技去实现心中的梦想。”
  石台县实验小学“开学第一课”则以“学生演、学生讲”的模式开启。活动现场，一名学生在电脑上输入指令精准控制无人机起飞、悬停、穿越障碍物，另一名学生配合讲解无人机在航拍、农业、救援等领域的应用。该校副校长涂加德还通过《走进机器人世界 点亮科学创新梦》科普讲座分享了机器人的发展历程、核心构造以及未来趋势。
  “立足我市科学教育、特色育人实践，我们深挖校地联动科技资源，打造一批校园动手实践创新案例，引导青少年在沉浸式体验中走近科学、崇尚科学、热爱科学，助力青少年树立科学理想，锻炼创新实践本领。”市教育和体育局基教科负责人张金龙表示，开学第一周，我市邀请校外专家进校园80余人次，开展各类科普活动90场次，覆盖全市90所中小学。
  一周的主题活动只是起点，青少年科学教育需要久久为功。近年来，我市持续做实科学教育“加法”，市科技馆年均开展各类科普活动近300场次，科普大篷车在校服务时间超过200天，科普资源逐渐实现全域渗透；青少年科技创新大赛、机器人竞赛、AI编程普及活动等新赛道接连铺开，省级以上奖项已突破200项；全市13所中小学联合组建池州市中小学科技教育联盟，进一步强化校地联动、资源共享、协同育人工作机制。
  一场场科普实践，一次次动手探索，把科学启蒙的点点微光，汇聚成照亮青少年成长的璀璨光芒。