池州市特殊教育学校最小应急单元建设工作方案

池州市特殊教育学校最小应急单元建设

工作方案

为贯彻落实上级机关关于校园安全工作的部署要求，进一步提升校园应急防范能力，建立完善完善涉校突发事件“1分钟自救、3分钟互救、5分钟增援到位”快速反应机制。根据市公安局、市教体局、市卫健委《关于传发＜全市校园医院最小应急单元专项培训演练工作方案＞的通知》（池公通〔2024〕437号），结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实“安全第一，预防为主，综合治理”的安全工作方针，通过建立学校最小应急单元，进一步提升校园应急防范能力，保障师生安全，维护校园稳定。

二、工作目标

在市教体局、市公安局指导下，组建以学校保安员和精干男性教师为主体的学校最小应急单元，通过强化学校最小应急单元实战化培训演练，进一步提升校园安全应急防范能力，有力防范处置涉校个人极端、涉暴恐等突发案事件，牵制暴徒，避免伤亡，有效解决先期处置“最后一公里”问题，实现“1分钟自救、3分钟互救、5分钟增援到位”的工作目标。

三、最小应急单元组织架构

（一）成立学校最小应急单元领导小组。由校长担任组长，领导小组负责全面指导、协调和监督学校最小应急单元建设及运行工作。

学校最小应急单元领导小组：

组长：乔启家

副组长：刘庆丰 包红玲 汪红玉

成员：张李华 马婷婷 杜晞旸 汪 杰 邹士勇章齐

领导小组下设办公室，安全办负责人张李华担任办公室主任。

（二）学校最小应急单元组成

保安员：胡海旺 陶和平 周文祥

男性教师：刘庆丰 费翔 俞军军 周 科

四、工作内容及措施

（一）培训应急人员。通过定期的培训和演练，提高应急人员的应急能力和技能。培训内容可以包括应急知识、急救技能、灭火知识等，培训形式可以是讲座、模拟演练等。同时，鼓励师生积极参与应急培训和演练活动，提高全员的应急意识和自救互救能力。

（二）落实责任制。明确应急职责和责任，确保在发生突发事件时能够迅速组织响应和处置。同时，加强对应急工作的指导和监督工作，确保各项措施得到有效落实。

（三）完善基础设施。为最小应急单元建设提供必要的